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济南普法简报 ( 第8期 )
发布日期:2012-06-11浏览次数: 字体:[ ]






关键之年 强化措施



努力推动“六五”普法依法治理工作创新发展



--各县(市)区积极谋划2012年普法依法治理工作



 



今年是“六五”普法的关键之年,围绕创新发展,有效推进工作,各县(市)区高度重视,认真谋划,结合实际,全面贯彻全市普法工作会议精神,研究确定2012年普法依法治理工作思路和措施,努力推动“六五”普法依法治理工作实现创新发展。



章丘市明确一个总抓手--努力建设法治城市,坚持一个突破口--推动全市法治文化建设突破发展,推进三个层面的法治实践--推进领导干部、司法执法队伍的法治实践,推进基层干部的法治实践,推进市民的法治实践的工作思路,积极营造全民参与的学法用法环境、透明高效的政务环境、诚信规范的市场环境、公平正义的司法环境、和谐稳定的社会环境、完善牢固的基层民主环境,扎实推进法治城市建设。积极开展农村群众用法工程、更新机关话语体系活动,建立市直部门官方微博,推行说理式行政处罚书,筹备建设山水泉城小区法治文化基地。



平阴县紧紧围绕全县中心工作,大力实施法治创优工程、法治细胞工程、社会稳定工程、法治实事工程等法治创建“四项工程”,全力推进法治平阴建设;打造政府法律顾问团队、重点工程项目团队服务经济发展团队、社会稳定团队、民生建设团队等“五个团队”,积极开展法制宣传教育;征集编写普法剧本,充分发挥民间戏曲普法演唱团作用,探索提升戏曲普法力度;建立完善农村“法治文化大院”,积极开展农家书屋法治文化建设示范点评审活动。



济阳县进一步健全完善领导小组成员单位分工负责制,建立联络员制度,努力构建“大普法”工作格局;建立普法依法治理工作电子档案和济阳普法网后台管理制度;进一步探索提升普法贴吧、手机普法角等普法平台的力度,开展普法电影城乡行活动、开辟电视现场调解栏目。



商河县根据县委、县政府“项目落实与环境提升年”的决策部署,积极开展“弘扬法制精神,服务环境提升,竭诚为民服务”、“服务环境提升,法制宣传法律服务”、“普法宣传助力商河跨越发展”、“深化法律六进,服务发展环境”、“每月一讲”法制大课堂以及“鼓子秧歌暨法制文艺巡回演出等六项活动,努力推进法治商河建设。



历下区紧紧围绕“首善之区”建设,进一步健全完善区域和基层法治创建量化评估体系,扎实推进依法治理创建活动;进一步加大投入,发挥历下区文化中心优势,建设法治文化宣传室内基地,在每个街、办开展一项法治文化特色活动;积极探索市场化、社会化运行模式,形成常态化机制,全面提升社会主义法治文化建设水平。



市中区明确“六五”法制宣传教育工作的主要任务;组织开展“深化‘法律六进’服务科学发展”法制宣传教育主题活动;借鉴先进经验,进一步健全完善英雄山、玉兴路法治文化一条街及舜玉小区法治文化公园建设。



槐荫区坚持围绕中心、服务大局,突出抓好领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育,把领导干部和青少年作为重中之重;深化开展“法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”主题活动,加强法治文化建设,大力推进法治槐荫建设,继续抓好 “民主法治示范村”、“民主法治示范社区”、“依法治校示范学校”等基层单位的创建活动,加快推进农村、社区等基层单位管理工作的规范化、法治化,夯实依法治区基础。



 历城区坚持围绕全区中心工作,把法治创建工作纳入区科学发展综合考核评价体系,分别增加区直部门、“双管”部门及街镇三个层面的分值,确保法治创建工作有效推进;探索建立以区城管执法局为重点的法治机关、以采石镇为重点的法治文化乡镇、以烟厂社区为重点的法治文化社区等三个法治文化建设基地。



天桥区结合实际,打造从小清河到大明湖的法治文化观光带,设计制作100余块法治文化主题展板;在每个社区成立一个法治文艺小分队、建立一个普法阅览室、组建一个法制电影放映队,推进全区社会主义法治文化建设实现新的创新发展。



长清区区委理论学习中心组率先垂范,带头学法,聘请8名法学专家定期举办法律知识专题讲座;与有关院校建立普法协作关系,组建百名大学生普法志愿团;在全区筹备建立4个社会主义法治文化建设基地。

      
高新区结合实际,根据全区“六五”规划部署安排,紧扣影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题深化普法宣传教育;完善普法依法治理机制,以开展“深化“法律六进”,服务科学发展“法制宣传教育主题活动为契机,加大对重点对象的法制宣传教育力度,落实奖惩制度;找准普法依法治理工作的重点和突破口,实现以普法为主,逐步向普治结合及法治实践的转变,进一步提升全社会法治化管理水平。



 (章丘市、平阴县、济阳县、商河县、历下区、市中区、槐荫区、历城区、天桥区、长清区、高新区供稿)



                                                    



编校:朱爱霞                           

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